Je me suis fourvoyé

On se lance parfois dans des quêtes d'apprentissage qui peuvent durer des années, pour se rendre compte arrivé au bout qu'on n'a pas appris les bonnes choses.

Par exemple, je me suis fourvoyé plusieurs fois en étudiant puis en essayant d'appliquer des approches qui n'étaient pas les bonnes pour moi. Et tout le problème c'est que je m'en suis rendu compte seulement après avoir investi un temps et une énergie considérable à les maîtriser.

Je n'ai pas le tempérament d'un gourou, ni l'âme d'un leader.

J'ai toujours eu un problème avec l'autorité : autant pour obéir que pour commander. Et j'ai donc toujours été mal à l'aise quand je me suis retrouvé dans un rôle de ce type.

Je n'ai rien contre les leaders : c'est juste un archétype qui ne me ressemble pas.

Parce que ce qui me correspond et ce qui me rend heureux, c'est de me sentir indépendant (et sur ce point, mon sentiment est le même que Nassim Taleb qui disait qu'on ne devient pas complètement libre en évitant simplement d'être esclave : il faut aussi éviter de devenir le maître).

J'aime aussi trouver des idées qui remettent en cause mes certitudes ou qui bousculent mes habitudes de pensée, découvrir des chemins qui promettent des surprises...

Bref, j'apprécie l'EXPLORATION (et j'accepte donc de vivre avec un certain degré d'incertitude) plutôt que les "vérités" figées, les dogmes et les "méthodes ultimes" qui rassurent certains, mais qui ont tendance à me laisser avec un sentiment de vide :

Celui de ne plus rien avoir à découvrir, de ne plus rien pouvoir remettre en question, et donc de finir dans une impasse au lieu de me retrouver à une bifurcation dans un jeu où je serais libre de choisir la suite de mon aventure.

Dans la première partie de mon parcours, je ne l'avais pas encore compris.

Je pensais que pour réussir dans l'entrepreneuriat, il fallait être comme l'archétype de "l'entrepreneur qui réussit".

Et c'est donc le chemin d'apprentissage que j'ai suivi pendant un certain nombre d'années, jusqu'à en arriver au bout et à me retrouver dans l'impasse dont je parlais.

C'est là que j'ai réalisé que si c'était un point d'arrivée qui correspondait à d'autres, ce n'était pas un endroit dans lequel, moi, je me sentais bien. Je m'y sentais limité, bridé, enfermé.

Alors j'ai commencé à explorer d'autres approches. À lire d'autres types de livres. À m'inspirer d'autres personnes qui sont à des années-lumière de ce qu'on nous présente d'habitude comme des modèles de réussite.

Et j'ai enfin trouvé des voies qui résonnent vraiement avec ma personnalité, ma psychologie et mes aspirations.

Ça m'est arrivé un jour de passer une commande en ligne, et quand le livreur m'a contacté, de réaliser que j'avais placé la commande dans une autre ville qui avait une rue du même nom que celle où j'habitais.

C'est un peu la même chose qui nous arrive quand on se lance dans l'apprentissage sans commencer par prendre en compte sa personnalité et ses aspirations.

Par exemple, je pense être bien meilleur dans ce que je fais aujourd'hui que dans ce que je faisais par le passé, parce que la voie d'apprentissage que j'ai trouvée, celle qui me correspond profondément, me permet de profiter de cet effet multiplicateur :

Alors qu'autrefois, quand je me formais auprès de personnes qui ne me ressemblaient pas, cet effet multiplicateur me donnait un résultat bien inférieur (et j'entends par résultat tout ce que le mot englobe : il concerne aussi l'accomplissement et la satisfaction).

Tout le problème, c'est qu'aujourd'hui, ce sont trop souvent des algorithmes qui choisissent pour nous les contenus que l'on consulte.

Et on peut donc très vite se retrouver à être influencé par des approches qui sont celles que les plateformes nous proposent, mais qui ne correspondent pas du tout à qui l'on est.

Le résultat, c'est qu'on peut se retrouver à investir un temps et une énergie considérable à essayer de devenir quelqu'un qui ne nous ressemble en rien :

On négligera nos atouts, on se privera de la possibilité de mettre à profit nos forces naturelles, et on se retrouvera au bout du chemin dans une situation qui ne nous convient pas parce qu'elle n'a rien à voir avec notre identité.

C'est la raison pour laquelle, dans l'apprentissage, le choix des sources est l'étape la plus importante. Et c'est pourtant celle qu'on a le plus tendance à négliger.

Personne ne devrait choisir nos sources d'apprentissage pour nous, et encore moins un algorithme, parce que ce choix dépend de facteurs si personnels, si intimes et si profonds qu'on est les seuls en mesure de le faire si on veut que nos quêtes puissent nous mener à des endroits dans lesquels on se sentira à notre place.

C'est la raison pour laquelle, aujourd'hui, j'utilise mon propre système de consultation de contenus, que je me suis créé à ma manière :

Chaque matin, je reçois sur ma liseuse une sélection de newsletters, d'articles et de résumés de vidéos YouTube qui n'ont pas été choisis par un algorithme.

J'étudie aussi des livres, qui sont choisis et organisés selon une méthode précise que j'ai créée par moi-même.

Le résultat, c'est que je me réveille tous les jours en ayant des contenus qui m'attendent, mais ce sont des contenus alignés avec mes recherches, cohérents avec ma personnalité et ma démarche, et aucun algorithme n'est intervenu dans la façon dont ils ont été sélectionnés.

Si c'est quelque chose qui t'intéresse, je fournis tout ce système (et beaucoup d'autres choses) dans ma dernière formation :

Apprendre à apprendre : l'école de l'apprentissage

Tu vas découvrir par exemple :

‐ Comment te libérer des algorithmes qui te gavent de contenus superficiels pour retrouver le contrôle sur ton apprentissage

‐ Les outils techniques pour automatiser ton système et recevoir un flux constant de contenus profonds et qualitatifs chaque matin

‐ Comment construire un système d'apprentissage personnalisé en deux temps (contenus courts + contenus longs)

‐ Tout le système que j'utilise chez moi pour centraliser toutes mes sources dans un seul endroit (je n'utilise pas mon téléphone : j'ai créé mon propre système centralisé sur une liseuse)

‐ La méthode pour avoir toujours du contenu de qualité à portée de main, de façon à éviter d'aller scroller sur les réseaux sociaux quand tu as quelques minutes de libres : l'objectif, c'est de pouvoir transformer tes temps morts en temps d'apprentissage.

‐ Mon système de notes complet, tel que je l'ai conçu pour mon propre usage

‐ La méthode la plus efficace pour mémoriser ce que l'on note (son efficacité est prouvée par plusieurs études)

‐ Ce système n'a pas seulement pour but de classer ses notes, mais surtout de permettre d'INTÉGRER de façon profonde ses nouvelles connaissances.

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‐ Ce système est celui que j'utilise chez moi : je t'explique comment fonctionne chaque partie du process, et comment j'utilise ce système pour faire germer des idées nouvelles (je ne me contente pas de réutiliser des idées existantes)

‐ Si tu es créateur, ce système te permet d'avoir toujours DAVANTAGE d'idées que de contenus à créer : c'est impossible que tu te retrouves en panne d'inspiration.

‐ Comment faire tourner une activité sur le web en partageant ce que tu apprends, sans avoir besoin d'être un expert

‐ Les techniques pour transformer tes notes en contenus variés : formations, newsletters, livres, etc.

‐ Comment construire un système qui s'auto-alimente, et où apprentissage et création se nourrissent mutuellement

‐ Le positionnement qui permet de sentir (et d'être) légitime pour retransmettre ce que tu apprends, sans avoir besoin d'attendre de devenir un expert.

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